FILOSOFÍA SIN LÍMITES:
Con este recurso se busca dinamizar los procesos de aprendizaje en el área de filosofía, de los estudiantes del grado décimo y undécimo.
¡Bienvenidos!
Al igual que platon San Agustín tenia una concepción dualista del Hombre...
Alma- Cuerpo con naturalezas distintas
Cuerpo y Alma portadora de la razón
Cuerpo y Alma unidad sustancial
Cuerpo y Voluntad
San Agustín recibió una fuerte influencia del neoplatonismo y aceptó numerosas tesis de:
El epicureísmo
El escepticismo
El aristotelismo
El estoicismo
Para San Agustín existe una sola verdad, dada por:
La fe y la razón
La religión y las escrituras
La razón y la lógica
La metafísica y los dogmas
San Agustín distingue varios tipos de conocimiento:
Pragmático y utilitario
Empírico y sensible
Sensible y racional
Intelegible y filosófico
El tema que más ocupa a San Agustín es el tema de Dios. Su filosofía es predominantemente:
Politeísta
Teológica
Axiológica
Psicológica
En cuanto a la sociedad y la política, San Agustín expone sus reflexiones en la obra escrita a raíz de la caída de Roma en manos de Alarico y de la desmembración del imperio romano, cuyo nombre es:
El libre albedrío
La inmortalidad del alma
Las confesiones
La ciudad de Dios
El tema que más ocupa a San Agustín es el tema de Dios. es asi como su filosofía es predominantemente...
Filosófica
Mítica
Atea
Teológica
En el acto de la creación Dios crea, pues, unos seres en acto y otros en potencia, como rationes seminales, por lo que todos los seres naturales habrían sido creados desde el principio del mundo, aunque no todos existirían en acto desde el principio. Estea idea tiene sus fundamentos teòricos en el pensamiento de :
Aristòteles
Sòcrates
Platòn
Epicuro
En esa obra San Agustín ensaya una explicación histórica para tales hechos partiendo de la concepción de la historia como el resultado de la lucha de dos ciudades, las cuales son, EXCEPTO:
Teniendo en cuenta el audio completa las siguientes frases
Aun siendo niño experimente __________ y __________, ya se me proponía como norma del buen vivir, obedecer a mis
predecesores que me amonestaban para sobresalir en ___ ______ __ ___ _________ y
lograr así ________ _________.
2.Oía decir: dejadle que haga lo que quiera…
todavía no está ____________.
Hubiera sido mejor que me bautizaran y así ____ ________ y el de
los míos hubiera hecho que mi alma se _______ y no ___________.
3.Cuando llegué a la adolescencia ardía en deseos de alzarme de las más bajas cosas y
llegué a __________ y me embrutecí
para satisfacer mis deseos, me sentía ___________y _________ solo ansiaba
satisfacerme a mí mismo y ardía en el deseo de _____________.
4.Tome la resolución de dedicarme al estudio de
las __________ ___________ para evaluar su contenido pero yo era ____________ _____________ para bajar la cabeza para adentrar en ella y desvelar ________ ___________.
5.Y así vine a caer en manos de cierto tipo de
hombres, los _______ de orgullo delirante, charlatán y carnal hasta más
no poder. Repetían machaconamente ___________, __________, __________; pero la verdad
nunca se hallaba en ellos y sus palabras ___ _____ __________.
6.Al llegar a Milán visite a tu siervo el
obispo _________, considerado uno de los mejores oradores de todo el mundo. Hombre __________ que en sus sermones y oraciones enseñaba con todo cuidado tu __________.
7.Dudando de todo, al estilo de los ____________ y
dando bandazos entre todo tipo de opiniones, tome la resolución de abandonar
a los ___________ y opte por seguir como ___________ en la iglesia católica.
8.Siempre me esforzaba en pensar en ti como Dios _________, ___________ y ___________.
9.Al leer en el mismo salmo las palabras que dice
tu __________ __________ hablando con nosotros: “hijos de los hombres ¿hasta cuándo váis
a ser duro de corazón, porque amáis la __________ y buscáis la _________?”.
10. Unimos _________ a nosotros en tu gracia del __________ y para continuar educándolo en tu __________.
Después de escuchar y observar los vídeos realiza una linea de tiempo sobre los aspectos mas importantes de la edad media.
RESUMEN SOBRE LA EDAD MEDIA
Definición de la Edad Media?
Es Un período histórico ubicado entre la edad antigua y la edad moderna, cuyo inicio y fin coincide con la caída de cada una de las dos partes en que se había dividido el extenso Imperio Romano.
En efecto, la Edad Media tiene inicio con la Caída del Imperio Romano de Occidente en poder de los pueblos bárbaros en el año 476 y finaliza con la caída del Imperio Romano de Oriente o Imperio Bizantino, cuando los turcos otomanos lograron apoderarse de Constantinopla, la capital del Imperio.
Para muchos la edad media es vista como una etapa oscura entre la Edad Antigua, reconocida por el arte, cultura y civilización grecorromana de la antigüedad clásica y la renovación cultural de la Edad Moderna (Humanismo y renacimiento).
Así, sería una etapa de retroceso y adormecimiento cultural, social y económico.
Esta edad fue dividida en dos partes, la baja edad media y la alta edad media, ¿quieres saber en qué consiste cada una?
La alta edad media (s. IX al XI d.C.): En esta etapa se dio el surgimiento del feudalismo o sistemas feudal, esta etapa se caracterizó por las relaciones feudales entre los señores y sus vasallos.
Se estableció una monarquía en la sociedad, esta fue dividida entre los “privilegiados” (el rey, los nobles, y el clero) quienes poseían todo el poder, y los “no privilegiados” que lo conformaban los vasallos y campesinos que era la considerada clase más baja.
Fue una época con un concepto teocéntrico del mundo, debido a la gran influencia del cristianismo. La iglesia poseía gran poder ya que decidía sobre los aspectos de educación y política.
La baja edad media comienza desde el siglo XII al XV, es una etapa muchos cambios tanto políticos como económicos y culturales.
A principios de esta etapa se organizaron las cruzadas (8 en total) para defensa de los santos lugares en Palestina (aunque finalmente quedaron en poder de los musulmanes).Estas cruzadas eran expediciones religiosas y militares.
Fue en esta época también que se produjo el cisma de occidente. Después del gran incremento económico que hubo en los primero siglos le siguió una dura crisis, las malas cosechas y el incremento de los precios afectaron a los sectores más débiles o pobres de la población.
La situación agravó cuando la peste asoló Europa trayendo como consecuencia el descenso de la población hasta en un cincuenta por ciento.
El Feudalismo comenzó su debilitamiento, los campesinos se levantaron y se revelaron provocando grandes enfrentamientos.
Los campesinos empezaron a emigrar a las ciudades, para poder desarrollar distintas actividades económicas por lo que las ciudades se vieron con más mano de obra, estos cambios dieron lugar a una nueva clase social, la burguesía que no eran más que una nueva clase formada por artesanos y mercaderes que surgen en el entorno de las ciudades en la baja edad media.
Lo anterior fue la explicación de las dos etapas que tuvo la edad media, teniendo más claro lo que fue esta época ahora vamos con las principales características o aquellas consecuencias que trajo consigo esta época tanto en lo político, en lo social, económico y religioso de aquí sacaremos un resumen de las características de las edad media:
En lo político se dio que a causa de la caída del Imperio Romano de occidente se destruyó el gobierno en Europa, sobre todo en la región central.
Así que los imperios querían dominar y lucharon entre sí mismos, para controlar los territorios, y justo después del imperio Carolingio Europa entro en un una situación de guerras.
La inseguridad a causas de estas guerras era demasiada en todos lados hasta dentro de las mismas casas, lo que llevo que los campesinos les pidieran ayuda a los nobles, con los cuales llegaron a un acuerdo, que consistía en:
Los campesinos a cambio de protección para ellos y sus familias daban a los nobles trabajo duro y fidelidad además de entregarles todas las tierras que estos poseían, tierras que igualmente seguían trabajando los campesinos.
Lo anterior llevo a una descomposición de las estructuras centralizadas romanas y dispersión del poder entre los pueblos bárbaros, este fue el cambio en lo político durante la edad media o edad medieval, ya empezaba a surgir el feudalismo.
En lo social la edad media se caracterizó por la desigualdad en este aspecto ya que la sociedad fue dividida en clases, y ciertos grupos tenían más privilegios que otros.
La sociedad en esta época se dividió en la nobleza, el clero y la población campesina.
Descripción de cada una de las clases sociales de esta época:
La nobleza: en esta estaban el rey y los señores feudales. El Rey era la máxima autoridad, era el que ocupaba el puesto más alto y quien mandaba a los señores feudales quienes se encargaban de los vasallos ya que el rey solo no podía hacerlo, los feudos debían pedirles impuestos a los vasallos y llevárselos al rey.
El clero: esta era la segunda clase social que también estaba ubicada en la zona de los privilegiados, ellos también tenían poder sobre las personas. La iglesia católica era quien hacia parte de esta clase social, los obispos, sacerdotes y todos los que estuvieran involucrados de alguna u otra manera con la iglesia.
La población campesina: estos hacen parte de los no privilegiados en la edad media, no tenían libertad, es decir estos no podían salir del territorio el cual tenían asignado para trabajar porque si lo hacían serian exiliados y se quedarían sin hogar y sin tener como mantener a sus familias.
En lo económico, se sustituyó el modelo de producción esclavista por el modelo de producción feudal, que consistía en que en una sociedad feudal, el rey concedía grandes extensiones de tierra llamados feudos a los nobles y obispos, y estos a su vez ponían a trabajar a los campesinos en las tierras haciendo estos la mayor parte de los trabajos sobre los feudos:
Sembraron y cosecharon los cultivos y dieron la mayor parte de la producción al propietario de la tierra. A cambio de su trabajo, se les permitió vivir en la tierra. También se les prometió protección en caso de invasión enemiga, de esta manera se empezó a manejar todo en el plano económico.
En lo religioso, la Iglesia católica o cristiana en la edad media se convirtió en la institución más poderosa de la época medieval, se dio el cristianismo. Reyes, reinas y otros líderes derivan gran parte de su poder de sus alianzas con la protección de la Iglesia.
(En el año 800 CE, por ejemplo, el Papa León III nombró el rey franco Carlomagno el "Emperador de los romanos", la primera desde la caída de ese imperio de más de 300 años antes. Con el tiempo, el reino de Carlomagno se convirtió en el Sacro Imperio Romano, uno de las varias entidades políticas en Europa cuyos intereses tienden a alinearse con las de la Iglesia.
La gente común de toda Europa tuvieron que dar el "diezmo", que era 10 por ciento de sus ingresos cada año a la Iglesia; al mismo tiempo, la Iglesia era en su mayoría exentos de impuestos. Estas políticas ayudaron a amasar una gran cantidad de dinero y poder.
Los obispos como parte de la iglesia católica hacían parte del clero, por eso también tenían dominios sobre los campesinos y las tierras que estos manejaban.
Saquemos entonces un resumen de las características de la edad media:
Guerras: Se dieron a causa de que los imperios querían dominar y lucharon entre sí.
Inseguridad: como consecuencia de las guerras se vivió una época muy insegura.
Desigualdad social: ya que la sociedad fue dividida en clases sociales de manera jerárquica (nobleza, clero y población campesinos), algunos tenían más privilegios que otros.
Modelo económico: es una de las principales características de la edad media ya que fue el surgimiento del Feudalismo, donde la riqueza la constituía la tierra; los siervos labraban la tierra y entregaban una cantidad al dueño (señor feudal), a cambio de protección militar.
Época Teocéntrica: Dios aparece en el centro del mundo y de la vida de las personas. La Iglesia influía en todos los ámbitos de la sociedad, imponía normas y leyes y buscaba la buena convivencia de la sociedad en la edad media.
¿Cómo se creó el feudalismo? Durante la edad media y más exactamente en la alta edad media con las guerras y la inseguridad en las calles, se creó una relación de dependencia entre las personas que buscaban protección y quienes la ofrecían, los campesinos que no tenían mucho poder buscaban a quienes si lo tenían a cambio de fidelidad y trabajo duro además de dar sus tierras, esto hizo que se creara un sistemas social, económico y político como lo fue el Feudalismo, el feudalismo tenía su centro en el feudo (territorio administrado por el señor).
Además en el feudalismo fue que se crearon las clases sociales antes mencionadas que generaban desigualdad en la sociedad durante la edad media.
El vasallo además de trabajar duro tenía otras obligaciones que cumplir, como eran:
Debía prestar el servicio militar, con un número de hombres y una duración variables; según la importancia del feudo.
La obligación de ayudar al señor a administrar justicia y prestar su brazo para hacer cumplir la sentencia pronunciada.
los subsidios que el vasallo debía principalmente cuando el señor tenía que pagar rescate para salir de cautiverio o casaba su hija en la edad media.
Esa son las tres obligaciones más importantes, pero además los vasallos debían hacer respetar y hacer respetar al rey, también debían dar ir a la guerra cuando fuera necesario.
Mientras esto sucedía, el mundo islámico estaba creciendo más grande y más potente. Después de la muerte del profeta Mahoma en el año 632, los ejércitos musulmanes conquistaron gran parte de Oriente Medio, uniéndolos bajo el gobierno de un solo califa.
En su apogeo, el mundo islámico de la edad media fue tres veces más grande que toda la cristiandad.
Bajo los califas, grandes ciudades como El Cairo, Bagdad y Damasco fomentaron una vida intelectual y cultural vibrante. Los poetas, científicos y filósofos escribieron miles de libros (en papel, un invento chino que había hecho su camino en el mundo islámico en el siglo octavo). Los eruditos traducen textos griegos, iraníes e indios al árabe.
Los inventores idearon tecnologías como la cámara oscura, el jabón, los molinos de viento, instrumentos quirúrgicos, una máquina voladora y el sistema de los números que usamos hoy en día. Y los eruditos religiosos y místicos traductores, le enseña el Corán y otros textos de las Escrituras a la gente en todo el Oriente Medio.
La civilización musulmana fue destacable por el gran número de eruditos polifacéticos que produjo. Es una muestra de la homogeneidad de la filosofía islámica sobre la ciencia, y su énfasis sobre la síntesis, las investigaciones interdisciplinares y la multiplicidad de métodos.
El feudalismo medieval siguió expandiéndose, Entre algunos de los causantes de dicha expansión podemos destacar: el renacimiento de la actividad económica, las roturaciones y los mercaderes, entre otros.
La actividad económica empezó a renacer gracias al descubrimiento de nuevas técnicas en los métodos de cultivo, una de estas técnicas fue el arado de hierro que fue muy importante ya que le dio un gran avance al campo.
La escolástica, esto fue una nueva corriente teológica - filosófica que domino en el pensamiento medieval, y se basó en la coordinación entre fe y razón, que en cualquier caso siempre suponía una clara subordinación de la razón a la fe.
En ese tiempo la biblia era la principal fuente de conocimiento, pero además de eso también se estimuló mucho la especulación y el razonamiento. El apogeo de la escolástica coincide con el siglo XIII en que se fundan las universidades y surgen las órdenes mendicantes: dominicos y franciscanos.
La burguesía fue un agente social que se dio en la baja edad media formada por mercaderes y artesanos que surgió en las ciudades.
Fue un término para designar al grupo social compuesto esencialmente por comerciantes, artesanos libres y personas no sometidas a la jurisdicción señorial que vivía en las ciudades. En la actualidad es utilizado coloquialmente para designar a la clase social integrada por quienes disfrutan de una acomodada situación económica.
El interés de la burguesía era el de poder presionar al poder público para que realizara un apertura económica de los espacios que estaban cerrados en las urbes, para que redujeran los tributos, se garantizara el comercio seguro y una centralización de la administración de justicia e igualdad de las normas en amplios territorios que le permitieran desarrollar su trabajo, al tiempo que garantías de que los que vulnerasen dichas normas serían castigadas con igual dureza en los distintos territorios.
Los que permitían el desarrollo de la burguesía veían incrementar sus riquezas. Ahora las alianzas entre señores eran más comunes, pero orientadas a estimular el desarrollo económico, después de todo esto el Feudalismo empieza a caer.
La aparición de burgueses ricos y una plebe urbana pobre originó un nuevo tipo de tensiones sociales. Aparecieron las primeras herejías, y las órdenes mendicantes.
Las Cruzadas fueron una serie de guerras militares durante la época de la Inglaterra medieval durante la baja edad media entre los cristianos contra los musulmanes del Medio Oriente.
En 1076, los musulmanes habían capturado Jerusalén, el más santo de los lugares santos para los cristianos. Jesús había nacido en la cercana Belén y Jesús había pasado la mayor parte de su vida en Jerusalén. Él fue crucificado en el Calvario Hill, también en Jerusalén. No había un lugar más importante en la Tierra de Jerusalén para un verdadero cristiano, que es por qué los cristianos llaman a Jerusalén la "Ciudad de Dios".
Sin embargo, Jerusalén era también muy importante para los musulmanes como Muhammad, el fundador de la fe musulmana, había estado allí y que había gran gozo en el mundo musulmán cuando Jerusalén fue capturada.
Una hermosa cúpula llamada la Cúpula de la Roca fue construida sobre la roca donde se dice que Mahoma sentaba y rezaba. La roca era tan santa que ningún musulmán se le permitió pisar o tocar al visitar la Cúpula.
Los cristianos lucharon por recuperar Jerusalén y los musulmanes lucharon para mantenerlas, esta guerra duro casi 200 años.
Tomado de: https://www.profeenhistoria.com/
ACTIVIDAD:
-Con las ideas fuerzas del documento realiza un crucigrama que de cuenta de los aspectos significativos de la edad media.( 14 términos).
La Edad Media es el período histórico comprendido entre la Edad Antigua, que finalizó con la desintegración del Imperio Romano de Occidente en el siglo V después de Cristo, y la Edad Moderna, que comenzó después del descubrimiento de América, en el año 1492 (para algunos después de la caída de Constantinopla, en 1453).
Muchos consideran que la Edad Media fue una etapa oscura, más bien de retroceso, que contrastó con el esplendor artístico y cultural de la civilización grecorromana que la precedió, y también con la renovación y el progreso sociocultural y científico de la Modernidad, que la sucedió.
CARACTERISTICAS
Agricultura
La tierra, una de las principales fuentes de riqueza. Durante este largo período de la historia de la humanidad, la economía se basó en la agricultura, que era desarrollada de una manera bastante primitiva.
Feudalismo
En cuando a la economía de la Edad Media, el modelo de producción esclavista dio paso al modelo de producción feudal: el rey concedía grandes extensiones de tierra llamados feudos a los nobles y guerreros, estos últimos ponían a trabajar en sus tierras a los campesinos, encargados de hacerlas producir. La mayor parte de lo producido le era entregada al señor feudal, quien le permitía al campesino vivir en esas tierras y era protegido, en caso de invasión enemiga.
Desigualdad social
La sociedad estaba claramente dividida en clases sociales: en la parte superior de esta estructura social jerárquica, de tipo piramidal, se encontraba la nobleza y el clero, por debajo de ellos se encontraba la amplia masa campesina, abocada a las labores de la tierra.
Fragmentación del poder
Si bien existían reinos y principados, la defensa descansaba en los nobles y guerreros, de los que la permanencia de las casas reales dependía. Es por ello que la clase de los nobles era casi tan poderosa como los propios monarcas. Por otro lado, el clero era sumamente poderoso.
Guerras continuas
Dado que la posesión de la tierra era un factor clave para el crecimiento económico, las invasiones armadas a fin de conquistar más tierras eran moneda corriente.
Teocentrismo
La Iglesia influía en todos los aspectos públicos y privados de la vida de las personas, imponiendo el orden divino y el temor a Dios por sobre todas las cosas. Esto sin duda cercenó toda posibilidad de avance en materia científica y de concepciones sociales. En el centro de todo estaba Dios y la Biblia.
Actividad cultural muy acotada
Durante esos siglos, solo hubo conservación y sistematización de lo ya creado, casi sin generación de nuevas obras. Lo habitual era copiar y comentar las obras de los autores clásicos grecolatinos.
Construcción de castillos-fortificaciones
Entre los años 1000 y 1500 se construyeron en toda Europa gran cantidad de castillos a modo de construcciones defensivas, que les servían a los señores feudales para poder controlar sus posesiones y reaccionar ante amenazas, es decir que no solo eran la residencia del señor feudal, también constituían la base de operaciones militares.
Cisma de Occidente
Como resultado de una larga crisis que sufre la Iglesia Católica Apostólica Romana, en 1378, una vez muerto el Papa Gregorio XI, los cardenales romanos eligen como sucesor al italiano Urbano VI, pero un grupo de cardenales disidentes proclamaron a Clemente VII, quien instaló su sede en Aviñón. Quedó así el mundo católico dividido, con dos sedes papales, una en Roma y otra en Aviñón.
Etapas de la Edad Media
Alta Edad Media (aproximadamente del siglo V al XI): Impera el modelo feudal, con una clase de “privilegiados” (el rey, los nobles y el clero), quienes detentan todo el poder, y otra compuesta por los “no privilegiados”, esto es, vasallos y campesinos.
Baja Edad Media (del siglo XII al XV): hay aumento del poder real, se expande el Cristianismo por las Cruzadas, crece el comercio entre Occidente y Oriente, es una etapa de muchos cambios, políticos, económicos y culturales. Entre los siglos XII y XIII se da una gran prosperidad; sin embargo, en el siglo XIV, las malas cosechas y los brotes de peste y demás enfermedades llevan a un colapso demográfico sin precedentes.
En el grado undécimo se profundizará en los siguientes contenidos:
EJE
GENERADOR
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
AMBITO
CONCEPTUAL
AREA: FILOSOFIA GRADO: 11 PERIODO:1
COMPETENCIAS
EVALUACION
CIEN
CIU
LAB
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
FILOSOFIA MODERNA
EL HOMBRE COMO CENTRO
¿El inicio
del pensamiento moderno, marca la muerte de Dios como centro del pensamiento
filosófico?
-.La idea de
lo infinito o ilimitado
-La relatividad de los fenómenos
-La idea de microcosmos (el alma como arquetipo del universo
¿Cómo se debe Gobernar?
El Leviatán
El contrato social
La voluntad general ( la caída del antiguo régimen)
- Define
el concepto de humanismo desde el pensamiento renacentista
-Entiende las ideas básicas de la filosofía renacentista (
Infinito, relatividad fenoménica y microcosmos
-Comprende la relación entre filosofía y ciencia en el
renacimiento
-Comprende el concepto de política en el renacimiento
-Analiza e interpreta las teorías que dieron cabida, a la
instauración de un nuevo pensamiento político y a la caída del antiguo
régimen
- Argumenta con respeto sus posturas criticas
-Comprende y analiza las posturas de
sus compañeros, y realiza críticas constructivas con las que no concuerda
Sabe conducirse con respeto en las
diferentes situaciones y contextos escolares y extraescolares
Es activo en las actividades
propuestas en clase
-Resuelve dilemas y conflictos éticos
en clase, y los aplico en su vida diaria
Es responsable para elaborar
actividades y trabajos propuestos en clase o en casa
-Asume un rol participativo cuando
hago parte de un equipos
-Tiene un rol activo y creativo para elaborar
estrategias para trabajar en equipo
SABER PREVIO:-En grupo se
verá la película “Hierro 3” del
director de cine kim ki duk y mirar un documental de algún artista clásico y
moderno. Respondan a las siguientes Preguntas: ¿Cual es la idea fuerza de la película?
¿Qué
lleva al hombre a situarse en el centro del mundo?
¿Cómo
definir el concepto de Belleza en el renacimiento y en la actualidad?
Según
la lectura ¿Cuál es la relación entre la
belleza y arte en el renacimiento?
Elaboren
un listado de términos desconocido y defínalos según la película y el
documental.
-Realice un
ensayo donde define con sus propias palabras el concepto de Humanismo
-Realice
un cuento donde dé cuenta de su definición de alma (individual)
Ensayo:
¿Cree usted que en la época actual hay una voluntad general?
Presentación
en Power Point : contexto histórico de Jean Jacques Rousseau y teorías
APLICACIÓN:
-Trabajo en Equipo: Cada equipo
escogerá un filósofo del renacimiento y lo explicara a sus compañeros de
clase. (consulta y socialización de teorías en clase) ( tiempo de consulta 60
mt de clase, tiempo de exposición 10 mt por equipos)
-Lectura
de algunos capítulos del contrato social de Jean Jacques Rousseau. Escrito
valoración del texto (individual)
- Cuadro
comparativo entre el Príncipe de Maquiavelo y el Contrato Social de Jean Jacques Rousseau
-Prueba
acumulativa de periodo
En equipos se realizara un debate conversatorio, que
permita observar los aprendizajes y reflexiones surgidas del ejercicio, en
base a las siguientes Preguntas: ¿Cuál es la idea fuerza? ¿Qué lleva al
hombre a situarse en el centro del mundo?
¿Cómo definir el concepto de Belleza en el renacimiento
y en la actualidad?
Según la lectura
¿Cuál es la relación entre ciencia y arte en el renacimiento?
Elaboren un listado de términos desconocido y defínalos
según la lectura.
-Realice un
ensayo donde define con sus propias palabras el concepto de Humanismo
-Realice un cuento donde dé cuenta de su definición de
alma (individual)
Ensayo: ¿Cree usted que en la época actual hay una
voluntad general?
Trabajo en
Equipo: Cada equipo escogerá un filósofo del renacimiento y lo explicara a
sus compañeros de clase. (consulta y socialización de teorías en clase) (
tiempo de consulta 60 mt de clase, tiempo de exposición 10 mt por equipos)
-Lectura
de algunos capítulos del contrato social de Jean Jacques Rousseau. Escrito
valoración del texto (individual)
- Cuadro
comparativo entre el Príncipe de Maquiavelo y el Contrato Social de Jean Jacques Rousseau
